Facebook internet nélkül? Lehetséges…

Barátnőm fizika-matek szakos tanárnő a helyi gimiben. Tetszett neki az Instagrammos bejegyzésem. Fizikusként főleg az a gondolat fogta meg, hogy mit posztolna Marie Curie az Instagramra.  Viszont felhívta a figyelmem arra, hogy náluk a suliban nem elérhető az internet a diákok számára (természetesen az informatikalabort leszámítva). Elgondolkodtam azon, hogyan lehetne használni azokat az ötleteket, amiket az elmúlt hetekben megosztottam veletek, internet és mobiltelefon nélkül.

A Papísárkány blog Facebook csoportjára már korábban is föltettem egy számomra nagyon érdekes ötletet, ami szerintem a 21. század gyerekeinek fantáziáját is megmozgatja. Az ötlet lényege fiktív Facebook oldalt készíteni egy-egy történelmi személyről, mindezt internet, mobil, számítógép nélkül, a táblán.


forrás: http://drawthelineat.blogspot.rs/2013/04/art-room-bulletin-boards-pt2.html

Az ötletgazda képzőművészetet tanít. Minden hónapban más és más művészt mutatott be a diákok számára a “Facebook tábla” segítségével, amit időnként frissített a tananyagtól függően.

Szerintem ez simán kivitelezhető akár az Instagramra, akár a Twitterre kivetítve. Az Instagram esetében esetleg előre fel lehet adni házi feladatnak, hogy készítsenek a diákok olyan képeket, amiket az adott személy is készíthetett volna (pl. Marie Curie esetében egy epruvetta, Petőfi őszi tájkép… ). Ezeket a képeket elő lehet hívatni és egy pannóra közösen föltűzni.

Twitternél egyszerűbb a helyzet, csak meg kell írni a tömör bejegyzéseket, amibe minden bele van foglalva. Szokatlan házi feladat, de lehet, hogy több kedvel csinálnák, mint az esszéírást… A legjobb bejegyzések szintén pannóra kerülhetnek, hogy folyamatosan emlékeztessék a diákokat a korábban tanultakra.

A pannó Pinterestként is tökéletesen használható: a diákok föltűzhetnek rá képeket, szövegeket, ötleteket, lényegében bármit, ami a tananyaggal kapcsolatos.

Keltsétek életre a virtuális világot és számoljatok be róla, hogyan sikerült! 🙂

Jó tanítást!

 

Facebook az oktatásban

Bátran kijelenthetjük, hogy a Facebook a világ egyik legnépszerűbb közösségi hálózata. Aki nézte a Közösségi háló című filmet az megismerhette az oldal történetét, ezért nem is szeretnék az oldal alakulásáról és működéséről szóló közhelyekkel untatni.

Ha beírjuk a Facebook párbeszédablakba a @fbchess play kulcsszavakat, sakkozhatunk a beszélgetőpartnerünkkel.

Mivel maga az oldal is nagyon sokoldalú, ezért többféleképp használhatjuk az oktatásban.

  1. Kérjük meg a diákokat, hogy készítsenek csoportokat, ahol egy-egy témakör köré csoportosítva posztoljanak képeket, videókat, hanganyagokat és fűzzenek kommentárt a bejegyzésekhez.
  2. Teremtsünk kapcsolatot más iskolákkal, osztályokkal, akik ugyanazt tanulják.
  3. Posztoljunk a házi feladatra vonatkozó információkat az osztály csoportjába.
  4. Adjunk hasznos linkeket a tananyaggal kapcsolatban és biztassuk arra a diákokat, hogy kommenteljenek, fejtsék ki a véleményüket.

eye-1553789_1920

Természetesen úgy, mint a többi közösségi média esetében a Facebooknál is nagyon oda kell figyelni az adatbiztonságra, ezért jobbak az alternatív közösségi oldalak, amelyek kifejezetten tanításra, tanulásra szolgálnak:

  • Edmodo – a tanár feladhat feladatokat, értékelheti azokat, feltölthet fájlokat és alakíthat csoportokat
  • Elgg – minden tanulni vágyó készíthet blogot, naplót, fájlokat – pl. fotókat, Word dokumentumokat, stb. – tárolhat, és szociális kapcsolatokat kiépítve egy tanulói közösség részévé válhat. Fizetős, de van ingyenes próbaidőszak.
  • Ning – az egyik legerősebb közösséghálózat-szolgáltatás. Fizetős, de a Tanárblogon, az alábbi linken van egy részletesebb leírás az alternatívákról.

Ezek a szolgáltatások mind lehetővé teszik az adatok exportálását.

Legyünk bátrak és próbáljuk ki! Szerintem megéri.