Milyen tulajdonságokra van szükség a 21. században?

A Világgazdasági Fórum Új kép az oktatás számára: a szociális és emocionális tanulás technológiával való előmozdítása elnevezésű jelentése szerint egyre nagyobb a különbség a között, amit a diákoknak tanítanak és amire a való életben szükségük lesz.

Aki ma munkahelyre pályázik annak együttműködőnek, kommunikatívnak kell lennie és jó problémamegoldó kell hogy legyen. Ezek a tulajdonságok többnyire a szociális és érzelmi tanuláson (Social and Emotional Learning – SEL) keresztül sajátíthatók el. A hagyományos jártasságok mellett ezek a tapasztalatok segítik előre a diákokat, hogy megállják helyüket a fejlődő digitális világban.

És milyen jártasságokra van leginkább szükség?

A kutatások bebizonyították, hogy azok a diákok, akiknek részük volt szociális és érzelmi oktatásban, olyan eredményeket értek el, amelyek átlagosan 11 százalékponttal magasabbak voltak, mint azok, akik nem. A SEL potenciálisan hosszú távú előnyökhöz vezet, mint például a magasabb foglalkoztatási arány és jobb teljesítmény.

A felmérés szerint jó vezetői képességek és a kíváncsiság is a legfontosabb dolgok közé tartoznak a jövő munkavállalói számára.

Egy másik, 2016-os jelentés a jövő foglalkoztatási tendenciáit és munkaerő-stratégiáját vizsgálta. A kutatás során felkérték a humán erőforrások vezetőit és a vezető globális munkáltatókat, hogy fejtsék ki véleményüket arról, hogy milyen tulajdonságokra lesz szüksége a jövő munkavállalóinak.

A jelentés alapján a toplista a következő:

Kompetenciák

A lista tovább folytatódik:

6. Érzelmi intelligencia

7. Ítélőkészség és döntéshozatali készség

8. Ügyfélközponthúság

9. Tárgyalókészség

10. Kognitív rugalmasság


Ezzel szemben a kompetenciák listája 2015-ben a következő:

  1. Komplex problémamegoldás
  2. Koordinációs készség
  3. Emberek irányítása
  4. Kritikus gondolkodásmód
  5. Tárgyalókészség
  6. Minőség-ellenőrző készség
  7. Szolgáltatásorientáció
  8. Ítélő- és döntéshozatali-készség
  9. Aktív hallgatás
  10. Kreativitás

 

Géniusz – sorozat az oktatásban

Azt gondoltam elég sokat tudok Albert Einstein életéről, de amikor megláttam, hogy a NatGeo sorozatot készít életéről, kíváncsi lettem. A 20. század legjelentősebb elméleti fizikusának szakmai és magánéletébe kapunk betekintést. A sorozat nem csak a tudós életét közvetíti, korrajzot fest és ez által a néző betekintést kap a századforduló csodás világába.

A Géniusz Walter Isaacson ‘Einstein: His Life and Universe’ című híres könyve alapján készült, és a főszerepet az Oszkár-díjas Geoffrey Rush alakítja. Rendezője Ron Howard, akinek olyan kiemelkedő alkotások fűződnek a nevéhez, mint az Egy csodálatos elme, az Apollo 13 vagy A Da Vinci-kód.

A sorozat segítségével összeköthetjük a matek, fizika, történelem, szociológia oktatását és felkelthetjük a társadalmi érdeklődésű diákok kíváncsiságát a fizika és a tudományok iránt. Nem mellékesen nyári kikapcsolódásnak is tökéletes…

 

A magyar irodalom jelentős alakjai – Németh László

Hallottatok már a Titokról – a vonzás törvényéről? A vonzás törvénye szerint legnagyobb valószínűséggel az fog megjelenni az életedben, amire a gondolataid, az érzéseid és a figyelmed (legyen az pozitív vagy negatív) irányul. Vagyis leegyszerűsítve ha jóra gondolsz jó dolgok történnek veled és fordítva. Kicsiben kipróbáltam, bevált. Például amikor elkezd fájni a fejem panaszkodás helyett erősen arra koncentrálok, hogy jól érzem magam, elterelem a figyelmem és majdnem mindig átmegy a fájdalom. A vonzás törvénye szerint bármit elképzelhetünk, azt idővel megkapjuk.

De mi köze mindennek Németh Lászlóhoz? Újabb vallomás következik, nem olvasok Németh Lászlót, nem nézek drámákat és kerülök mindent, ami negatív. Ez az én taktikám a világgal szemben… Kár, hogy a Németh Lászlóhoz hasonló csodás írók munkáit is kénytelen vagyok mellőzni. De amikor kellett végigsírtam…

Használjátok, terjesszétek!

Németh László

Letöltés

A letöltéshez adja meg a nevét és e-mail címét!

Fidget spinner az oktatásban

Mi az a fidget spinner és miért olyan populáris?

Az újpörgettyű valójában egy golyóscsapágy körül forgó háromágú gyűrű. Bár a leírás nem a legmeggyőzőbb, szerintem ez a csaknem régimódinak is nevezhető játék nem alaptalanul vált a fiatalok nagy kedvencévé.

A fidget spinnert a ’90-es években találták fel, de csak néhány hónapja kezdte el igazán meghódítani a világot. Egyesek szerint hatékonyan segítheti az autisták és a figyelemhiányos hiperaktivitás-zavarúak koncentrálását. Utóbbival kapcsolatban megoszlanak a szakmai vélemények, sőt vannak olyan iskolák is, ahol már betiltották a használatát.

A kütyü funkcióját tekintve nagyjából olyan, mint egy stresszlabda, azaz nyugtató hatása van…

Fidget spinner az oktatásban
pixabay

De az oktatásban hogyan is lehetne kihasználni ezt a manapság egyre népszerűbb, filléres eszközt, ami ott lapul nagyon sok diák zsebében? Na, erre adok most néhány tippet:

  1. Használjuk időzítőként – a feladat lehet bármi, amit idővel mérhetünk: hány fővárost tudsz felsorolni, amíg a pörgettyű pörög? hány matematikai feladatot tudsz megoldani ennyi ideig? hány kémiai elemet tudsz felsorolni… A lehetőségek tárháza kimeríthetetlen…
  2. Csináljunk egyedi forgót – itt tényleg bármi szóba jöhet. A legjobb, hogy feleltetéskor is használható… Két üres és egy kitöltött verziót készítettem nektek:

3. Használd jutalmazásként – az elvégzett feladat után lazíthatnak a gyerekek.

4. Kész matematikai játékok:

 

A magyar irodalom jelentős alakjai – Petőfi Sándor

Kiskoromban volt egy antik Petőfi összes kötetem. Nagyon szerettem és amikor csak tehettem a baromfiudvarban a csirkéknek szavaltam az újonnan megtanult verseket. Erre visszagondolva be kell látnom, fura kisgyerek voltam… De a csirkék szerették, én is élveztem és remélem nektek is tetszeni fog az új infó-lap.

Használjátok, terjesszétek!

Petőfi Sándor

Letöltés

A letöltéshez adja meg a nevét és e-mail címét!
 

Ha tetszett, hasonlót itt találsz.

Történelmi jelentőségű fotók felhasználása az oktatásban

A napokban ráfutottam egy oldalra, ami összegyűjti a történelem 100 legjelentősebb fényképét. Rögtön arra gondoltam, be kell mutatnom nektek is, mivel rengeteg lehetőséget rejt magában.

Bár a fényképészet újabb-kori médium – az első fotó keletkezése nagyjából 1826-ra tehető – a technika fejlődésének köszönhetően máig több fotó készült, mint amennyi festmény a világ összes múzeumában és kiállítótermében található. A megalkotóknak ezáltal nem volt könnyű dolga kiválasztani a (csak) 100 képet.

Hosszas munka után a szerkesztők a következő oldalt készítették el: http://100photos.time.com

Az első mobiltelefonnal készített fotó

 

Nincs megszabva, hogy mi tesz egy fotót meghatározóvá. Néhány kép azért került a listára, mert első saját kategóriájában, mások kihatással voltak gondolkodásunka, életünkre.

Ember a Holdon

 

A kollekciót mindenkinek ajánlom, de nektek kedves tanárok főleg. Néhány tipp, hogyan lehetne kihasználni a tanórákon:

  1. A diákok összeállíthatják saját listáikat, azokat időrendbe tehetik és az órán megindokolhatják, mit miért tettek a listára.
  2. Nem csak történelemórára készíthető lista. Összegezni lehet a jelentős eseményeket, történelmi fordulatokat az irodalomban, képzőművészetben, pszichológiában, különböző tudományos kutatások során is.
  3. Akár matematika órára is készíthető hasonló időrend, amit a diákok otthon is elkészíthetnek. Ezáltal megismerhetik a matematikai kutatások előzményeit illetve következményeit.